Всемирная неделя качества проводится с 8 по 12 ноября 2021 года. В этом году девиз праздника «Качество – дело каждого!». Учащиеся лицея принимают участие в различных мероприятиях: просветительские уроки, тематические классные часы, информационные пятиминутки. Лицеисты познакомились с организацией АНО «Российская система качества» (Роскачество) — единственной в стране независимой некоммерческой организацией, проверяющей и подтверждающей качество товаров […]

Центр «Точка роста» ВсОШ. Учащиеся продолжают готовиться к очередному этапу олимпиады по химии. В рамках проекта «Точка роста» при подготовке к олимпиаде используется оборудование, приобретённое  для проведения ученических практических работ. Принцип сочетания классических и современных средств измерений и способов экспериментального исследования явлений. В состав оборудования входят классические средства измерения (например: динамометры, стрелочные амперметр и вольтметр) […]

Центр «Точка роста». Дополнительное образование.Физическая лаборатория. «Исследование колебаний математического маятника» 9Б

Учащиеся 7 «Г» класса выполняли практическую работу. Изучение гербариев Высших и Низших растений в 7-х классах на примере  Бурых водорослей Красных водорослей Зеленых водорослей ПапоротниковМховХвощейПлаунов  Гербарные листы являются демонстрационным пособием на уроках биологии и географии. Гербарий (от лат. herba — трава, растение) — коллекция специально собранных и засушенных растений, для учебных или научных целей.

23 октября 10 обучающихся Центра «Точка роста» МБОУ лицей приняли участие в региональной олимпиаде школьников по биологии на базе факультета математики, информатики, биологии и технологии филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани. Ждём отличных результатов!

Химическая лаборатория.»Свойства солей как электролитов» 9 «Б».Изучение химии на уровне основного общего образования ведется сиспользованием оборудования центра «Точка роста».Использование данного оборудования при реализациипрограммы позволяет создать условия:-для расширения содержания школьного химического образования;-для повышения познавательной активности обучающихся вестественно-научной области;-для развития личности ребёнка в процессе обучения химии, егоспособностей, формирования и удовлетворения социально значимыхинтересов и потребностей;-для работы с одарёнными […]